Educación - Estado de avance

Ejes de cumplimiento

Educación: Estado de avance de las acciones
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Educación Preescolar


ALCANZAR COBERTURA UNIVERSAL PARA LOS NIÑOS PERTENECIENTES A LAS FAMILIAS MÁS VULNERABLES Y DE CLASE MEDIA DE LOS TRES PRIMEROS QUINTILES			Descripción: Otorgar 100% de cobertura en pre kínder y kínder para los niños de familias que pertenecen al 60% más vulnerable para el año 2014. Avance: Se aumentó en 17% el presupuesto del año 2012 para Educación Preescolar lo que permitirá avanzar en la meta de cobertura, además de incrementar en 15% la subvención para pre kínder y kínder. Para el año 2012 se incrementará en 19.000 los cupos en salas cunas y jardines infantiles. Responsable: Ministerio de Educación.


HACER QUE LA PRUEBA INICIA, QUE SE DA AL EGRESAR DE LA CARRERA DOCENTE, DEJE DE SER VOLUNTARIA Y QUE SUS RESULTADOS SEAN CONOCIDOS Y TENGAN CONSECUENCIAS			Descripción: El proyecto de ley crea: a) el Examen de Excelencia Profesional Docente, que tiene por objeto medir los conocimientos disciplinarios que permitirían a los docentes cumplir con las metas de aprendizaje establecidas en las bases curriculares de la educación básica y media. b) La Asignación de Excelencia Pedagógica inicial, que aumentará las remuneraciones iniciales de los nuevos docentes destacados que se desempeñen en establecimientos del sector municipal y particular subvencionado, y los regidos por el Decreto Ley 3166/1980. Avance: Al 31 de enero de 2012 el proyecto de ley se encuentra en primer trámite constitucional (Boletín 7784-04). Responsable: Ministerio de Educación.

PROPONER INCENTIVOS PARA QUE ALUMNOS DE BUENOS PUNTAJES PSU QUIERAN SER PROFESORES			Descripción: Implementar la Beca Vocación de Profesor que permite que todos los estudiantes que ingresen a Pedagogía con más de 600 puntos en la PSU queden exentos de pagar la totalidad del arancel de sus carreras. Si obtienen sobre 700 puntos reciben además $ 80.000 mensuales para gastos personales, y sobre 720 puntos tienen derecho a un semestre de intercambio en el extranjero. Avance: La beca se implementó por primera vez para el proceso de selección 2011, lo que tuvo como resultado un incremento del 55% en la cantidad de alumnos matriculados con más de 600 puntos PSU en primer año en las carreras de Pedagogía, pasando de 2.164 matriculados durante el año 2010 a 3.369 durante el 2011. Responsable: Ministerio de Educación.


AUMENTAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR OTORGANDO MAYORES RECURSOS			Descripción: Modificar la Ley 20.248 de Subvención Escolar Preferencial (SEP) con el objeto de incrementar la subvención a los alumnos prioritarios Avance: El 11 de octubre de 2011 se aprobó en el Congreso la Ley 20.550 que modifica la Ley 20.248, de Subvención Escolar Preferencial (SEP), ley que entró en vigencia a partir del 1 de noviembre de 2011. Con ello el monto entregado a través de esta subvención a los alumnos prioritarios de pre kínder hasta 4° básico se incrementa en 21%, desde $ 25.467 hasta los $ 30.815. Además, en diciembre de 2011 se ingresó al Congreso un proyecto de ley (Boletín 8070-04) que aumenta las subvenciones del Estado en los establecimientos educacionales, que propone un incremento en 18,5% de la subvención que reciben los estudiantes que asisten al primer y segundo nivel de transición. Al 31 de enero de 2012 se encuentra en primer trámite constitucional. Responsable: Ministerio de Educación.


IMPLEMENTAR PLAN NACIONAL DE FOMENTO A LA LECTURA			Descripción: Iniciativa conjunta del Ministerio de Educación, la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (Dibam) y el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA) que busca ampliar las oportunidades que los ciudadanos tienen de leer y garantizar que todos puedan hacerlo en cada una de las etapas de su vida. Avance: Durante 2011 se ejecutó la primera etapa del plan orientada a la primera infancia, de cero a seis años. Se nombraron 15 coordinadores regionales y se capacitaron 600 mediadores, en 26 talleres en 9 puntos del país. Además, se compraron textos para bibliotecas de aula del nivel de transición 1 (NT1) (23 títulos para 6.241 cursos, con un total de 142.922 libros) y nivel de transición 2 (NT2) (23 títulos para 7.727 cursos, con un total de 177.721 libros). Entre enero y marzo del 2011 se realizaron talleres para 14.000 educadoras. Responsable: Ministerio de Educación junto con la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos y el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes..


AUMENTAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR			Descripción: Promover el desarrollo integral de los párvulos y lograr una adecuada coordinación interinstitucional. Avance: En septiembre de 2011 se crea la Secretaría Ejecutiva de Primera Infancia en el Ministerio de Educación, que busca centralizar las líneas directrices de políticas públicas para la Educación Parvularia desde el Ministerio de Educación. Responsable: Ministerio de Educación.

Educación Escolar


HACER QUE LA PRUEBA INICIAL, QUE SE DA AL EGRESAR DE LA CARRERA DOCENTE, DEJE DE SER VOLUNTARIA Y QUE SUS RESULTADOS SEAN CONOCIDOS Y TENGAN CONSECUENCIAS			Descripción: El proyecto de ley crea: a) El Examen de Excelencia Profesional Docente, que tiene por objeto medir los conocimientos disciplinarios que permitirían a los docentes cumplir con las metas de aprendizaje establecidas en las bases curriculares de la educación básica y media. b) La Asignación de Excelencia Pedagógica inicial que aumentará las remuneraciones iniciales de los nuevos docentes destacados que se desempeñen en establecimientos del sector municipal y particular subvencionado, y los regidos por el Decreto Ley 3166/1980. Avance: Al 31 de enero de 2012 el proyecto de ley se encuentra en primer trámite constitucional (Boletín 7784-04). Responsable: Ministerio de Educación.

FORTALECER LAS REMUNERACIONES DE BUENOS PROFESORES			Descripción: Contar con mecanismos que permitan remunerar mejor a los profesores con buen desempeño y que trabajen con alumnos vulnerables. Avance: En febrero de 2011 se promulgó la Ley 20.501 de Calidad y Equidad de la Educación, que contempla un aumento en los beneficios a los docentes que han demostrado un buen desempeño a través del AEP (Asignación de Excelencia Pedagógica) y el AVDI (Asignación Variable de Desempeño Individual). Quienes logren la asignación de AEP serán clasificados en tres tramos según logro obtenido, y para quienes alcancen los mejores resultados se les triplicará el valor mensual, pudiendo obtener hasta $ 150.000 mensuales. La vigencia de esta asignación se reduce de 10 a 4 años. Para docentes que se desempeñan en establecimientos con mayor concentración de alumnos prioritarios la asignación se incrementará en 40%. El pago del AEP se aplica a partir del 2013. En el caso del AVDI, los docentes que reciben esta asignación y se desempeñan en establecimientos con mayor concentración de alumnos prioritarios, ésta se incrementará en 30% y su pago se aplica a partir de 2011. Responsable: Ministerio de Educación.

TRABAJAR EN CONJUNTO CON LAS UNIVERSIDADES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE LOS PROFESORES			Descripción: Trabajo conjunto entre el Ministerio y las universidades con esfuerzos conducentes a mejorar la calidad y pertinencia de la formación de profesores. Avance: Durante 2011 el Ministerio publicó los Estándares Orientadores para Egresados de carreras de Pedagogía en Educación Básica, que informa los conocimientos esenciales y los saberes pedagógicos mínimos que deben dominar quienes se forman en dichas facultades. Responsable: Ministerio de Educación.

MODERNIZAR LA CARRERA DOCENTE			Descripción: Modernizar la carrera docente enviando un proyecto de ley antes del 1 de marzo de 2012. Avance: Antes del fin de marzo de 2012 el Ministerio de Educación enviará al Congreso un proyecto de ley que moderniza la carrera profesional docente, el que fue enviado al Congreso en el mes de febrero de 2012 (Boletín 8189-04). Además, el 16 de febrero de 2011 se promulgó la Ley 20.501 sobre Calidad y Equidad de la Educación, que permite aumentar las remuneraciones para los docentes de buen desempeño y termina con la inmovilidad de aquellos mal evaluados. Considera también un plan especial de retiro anticipado y un bono para los docentes jubilados de bajas pensiones. Responsable: Ministerio de Educación.

CONTINUAR APLICACIÓN DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DOCENTE			Descripción: Fortalecer la profesión docente a través de la evaluación de su práctica. Avance: Se encuentra implementado desde 2003 el Sistema de Evaluación Docente, que ha permitido realizar, hasta 2010, más de 80.000 evaluaciones correspondientes a enseñanza básica y media, educación parvularia y educación especial. No obstante, con la aprobación de la Ley 20.501 de Calidad y Equidad en la Educación los sostenedores podrán crear y administrar sistemas de evaluación que complementen a los mecanismos actualmente existentes para los docentes que se desempeñen en funciones de docencia de aula. Además, durante 2012 se efectuará una evaluación del Sistema de Evaluación Docente. Responsable: Ministerio de Educación.

CREAR UNA RED NACIONAL DE DOCENTES EXPERTOS			Descripción: Red destinada a fortalecer el desempeño docente en la sala de clases, mediante la implementación de estrategias de apoyo y capacitación, a ejecutarse en establecimientos educacionales municipales. Avance: Actualmente esta red se encuentra incorporada en el “Plan de Apoyo Compartido”, iniciativa que se ha implementado desde marzo de 2011 en 1.017 establecimientos subvencionados vulnerables y con bajo desempeño Simce cuarto básico en los últimos cinco años, involucrando a 210.000 alumnos y 6.000 profesores. Se colabora y se desarrollan estrategias para mejorar el aprendizaje de los niños. Además, se busca perpetuar en los establecimientos buenas prácticas, desarrollar competencias técnico pedagógicas y de gestión para que después de dos años de apoyo, puedan seguir en forma autónoma. Responsable: Ministerio de Educación.


PLAN DE FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EXCELENCIA			Descripción: Formar a profesionales destacados en los conocimientos y capacidades que les permitan transformase en los futuros directores de excelencia de Chile. Este plan se concretará a través de becas entregadas a profesionales que tengan al menos tres años de experiencia en funciones docentes, y que serán seleccionados por el Ministerio de Educación según sus antecedentes académicos, profesionales y motivacionales. Serán los propios becarios quienes elegirán el programa académico del cual quieren participar, entre los seleccionados por el Ministerio de Educación. Las becas cubren el 90% del arancel del programa seleccionado. Avance: El año 2011 fue la primera vez que se aplicó este plan, logrando una postulación de 2.498 profesionales, de los cuales 807 fueron seleccionados para ser beneficiados con las becas que cubren el 90% del arancel del programa que seleccionen. Respecto de las instituciones, se presentaron 45 con una oferta de 89 programas. El Ministerio de Educación seleccionó finalmente 17 instituciones y 26 programas. Responsable: Ministerio de Educación.

FORTALECER EL LIDERAZGO DE LOS DIRECTORES			Descripción: Entregar mayores herramientas a los directores de establecimientos educacionales. Avance: La Ley 20.501 de Calidad y Equidad de la Educación fortalece el liderazgo de los directores al otorgarles la atribución de formar sus equipos directivos y docentes junto con la posibilidad de desvincular, cada año, al 5% de los docentes peor evaluados de su establecimiento. Además, la ley determina que sean seleccionados a través del sistema de Alta Dirección Pública e indica que deben suscribir un convenio de desempeño, el cuál será conocido por la autoridad y la comunidad escolar. El convenio incluirá las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar anualmente, así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. También en esta ley se determina un incremento en las remuneraciones de los directores, siendo coherentes con la mayor responsabilidad y liderazgo que deberán ejercer en su cargo. El aumento depende de la matrícula total y el grado de concentración de alumnos prioritarios del establecimiento en que se desempeña. Responsable: Ministerio de Educación.


ESTABLECER PREMIOS E INCENTIVOS PARA ALUMNOS, PROFESORES Y ESCUELAS QUE LOGREN MEJORAR NOTORIAMENTE SU RENDIMIENTO			Descripción: La entrega del premio tiene como objetivo reconocer los logros obtenidos por parte de establecimientos municipales y particulares subvencionados en el Simce. El criterio de selección es el siguiente: • Se seleccionan los establecimientos que obtienen los mejores resultados por grupo socioeconómico en cada región. • Se consideran sólo puntajes de Lenguaje y Matemática, en cada nivel, los que deben ser mayores que el promedio nacional en cada subsector. • Los establecimientos premiados deben tener al menos seis estudiantes evaluados en cada nivel y el porcentaje de asistencia en los días de las pruebas debe ser mayor o igual a 90%. • Los establecimientos premiados no deben tener resultados significativamente inferiores a la última medición, en ambos subsectores evaluados. Avance: En 2011, 204 colegios municipales y particulares subvencionados fueron seleccionados para la entrega de premios, que van desde equipamiento a recursos deportivos y de recreación. El año 2010 se premió a 106 establecimientos. Responsable: Ministerio de Educación.


IMPLEMENTAR EL PLAN DE APOYO COMPARTIDO EN ESCUELAS VULNERABLES DE PRE KINDER A CUARTO BÁSICO			Descripción: Iniciativa que busca apoyar a establecimientos municipales y subvencionados con bajo desempeño en el Simce en los últimos cinco años. Se colabora y se desarrollan estrategias para mejorar el aprendizaje de los niños. Además se busca perpetuar en el establecimiento buenas prácticas y desarrollar competencias técnico pedagógicas y de gestión para que después de dos años de apoyo, puedan seguir autónomamente. Se apoya a la escuela en cinco focos esenciales: Implementación efectiva del currículum, Fomento de un clima y cultura escolar favorables para el aprendizaje, Optimización del uso del tiempo de aprendizaje académico, Monitoreo constante del logro de los estudiantes (pruebas cada semanas) y Desarrollo profesional docente. Avance: A partir de marzo 2011 se está implementando el “Plan de Apoyo Compartido” en 1.017 establecimientos subvencionados vulnerables y con bajo desempeño Simce cuarto básico en los últimos cinco años, involucrando a 210.000 alumnos y 6.000 profesores. Responsable: Ministerio de Educación.


IMPLEMENTAR UN PILOTO DEL PROGRAMA ORIENTADO A REDUCIR EL CONSUMO DE DROGAS Y ALCOHOL			Descripción: El programa “Chile previene en la Escuela” para niños y niñas de educación pre básica, básica y media, a punta a reducir el consumo abusivo de alcohol y drogas, la violencia escolar y la deserción escolar. El Sistema Integrado de Prevención y Promoción Vida Sana es un modelo de gestión implementado por el Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (Senda) y está constituido por acciones y prestaciones ejecutadas y coordinadas por distintos organismos estatales y no estatales, orientados a la población escolar más vulnerable. Avance: El Programa Piloto se implementará en estudiantes de pre kínder a 8°básico y se pretende que a futuro se extienda hasta la enseñanza media. El rol del Ministerio de Educación se circunscribe a aportar los criterios pedagógicos que deben orientar el Sistema Vida Sana, velar por su implementación y capacitar a los gestores comunales del Sistema. Responsable: Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (Senda) con apoyo del Ministerio de Educación.


MANTENER LOS COLEGIOS MUNICIPALES ABIERTOS HASTA LAS 20 HORAS EN LOS BARRIOS MÁS AFECTADOS POR LA DROGA Y LA DELINCUENCIA			Descripción: Ampliar horario de funcionamiento de establecimientos educacionales ubicados en barrios críticos con el objetivo de fortalecer y promover factores protectores, individuales y grupales, de estudiantes en condiciones de vulnerabilidad para mejorar su desempeño y prevenir conductas de riesgo, como consumo de drogas, violencia y deserción escolar. Avance: El año 2010 se realizó un programa piloto que funcionó en 51 establecimientos y benefició del orden de 3.670 alumnos. El año 2011 se efectuó a través de un convenio de colaboración con el Servicio Nacional de la Mujer en 13 regiones del país, 46 comunas y 60 colegios. Se alcanzó una cobertura de 6.000 niños en 2011. Actualmente el programa se llama de “4 a 7” y es liderado por el Servicio Nacional de la Mujer. Responsable: Servicio Nacional de la Mujer (Sernam), con apoyo del Ministerio de Educación.


MEJORAR LA CALIDAD DE LA ALIMENTACIÓN QUE RECIBEN LOS NIÑOS EN LAS ESCUELAS, INSPIRADO EN EL PROGRAMA ELIGE VIVIR SANO			Descripción: Implementar nuevo programa de alimentación saludable en los establecimientos educacionales. Avance: La licitación del Programa de Alimentación Escolar de Junaeb fue adjudicada y a febrero de 2012 se están elaborando y firmando los respectivos contratos. Éstos establecen mejoras en las raciones alimenticias a través de un equilibrio entre los diferentes grupos de alimentos y las calorías necesarias. Se entregarán raciones alimenticias a 2,3 millones de estudiantes. Responsable: Ministerio de Educación.


MAYOR PREOCUPACIÓN POR EL CLIMA Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR ENFRENTANDO EL BULLYING Y LA VIOLENCIA AL INTERIOR DE LAS ESCUELAS			Descripción: Entendiendo que una educación de calidad también debe hacerse cargo de la formación en los estudiantes de valores como la disciplina, la tolerancia, el respeto y el diálogo, se impulsan una serie de medidas que buscan fomentar espacios de sana convivencia en los establecimientos y en las salas de clases. Avance: Se están realizando las siguientes medidas: - El 17 de septiembre de 2011 se publicó Ley 20.536 sobre Violencia Escolar. - UNESCO está realizando una medición del clima escolar, resultados que estarán disponible en febrero 2012. - El 24 de marzo de 2011 se lanzó la Campaña de Convivencia Escolar orientada a promover ambientes educativos sanos, sensibilizar e involucrar a todos los actores del sistema educativo. - Se actualizó la Política de Convivencia Escolar, elaborada en 2002, poniéndose al día con las actuales demandas del sistema educativo. Se encuentra lista en espera de la revisión final por parte del Ministerio de Educación. - La Unidad de Transversalidad Educativa administra el portal www.convivenciaescolar.cl que contiene información, materiales, leyes y permite consultas sobre convivencia escolar y contenidos transversales. - Además, el Ministerio de Educación participa de mesas intersectoriales para fortalecer la convivencia escolar: - Sistema “Chile previene en la Escuela” (ex Sistema Integral de Prevención y Promoción Vida Sana), liderado por Senda, programas que busca prevenir la violencia, el consumo de drogas y la deserción escolar. - Programa “Elige Vivir Sano”, con el Ministerio de Salud. El objetivo es lograr un cambio en los hábitos de vida lo que llevaría a un mejor desarrollo físico y mental. - Certificación de escuelas preventivas de Senda, destinado a establecimientos que definen planes de acción para prevenir el consumo de drogas y alcohol. Responsable: Ministerio de Educación.


PREMIAR A ALUMNOS VULNERABLES CON BUENAS CALIFICACIONES			Descripción: Esta iniciativa busca disminuir la brecha digital, premiando con equipos computacionales a alumnos de familias vulnerables con buenas calificaciones. Avance: En la versión del año 2012 se contempla la entrega de 60 mil nuevos equipos a los mejores alumnos que estén matriculados en séptimo básico en marzo de 2012, y pertenecientes al 40% más vulnerable de la población. Responsable: Ministerio de Educación.


OTORGAR CONECTIVIDAD A INTERNET A ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES Y SUBVENCIONADOS			Descripción: El programa “Conectividad para la Educación” corresponde a una iniciativa conjunta entre el Ministerio de Educación y la Subsecretaría de Telecomunicaciones, del Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones. El objetivo del programa es reducir la brecha digital, conectando a los establecimientos municipales y subvencionados a internet mediante banda ancha, y con ello dar acceso a servicios de información y contenido, siendo una herramienta de apoyo al proceso de aprendizaje. Avance: Al 17 de febrero de 2012, 62% de los colegios adjudicados contaban con servicio de internet por banda ancha instalado y operativo, que corresponden a más de 1,6 millones de alumnos beneficiados en todo Chile. Responsable: Ministerio de Educación junto a la Subsecretaría de Telecomunicaciones del Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones.


ENTREGAR A LOS PADRES Y APODERADOS INFORMACIÓN SOBRE LA ESCUELA DE SUS HIJOS Y OTRAS ESCUELAS DE LA COMUNA			Descripción: Entregar a padres y apoderados información relevante sobre la escuela de sus hijos y de otras escuelas ubicadas en la misma comuna. Avance: En el portal masinformacion.mineduc.cl el Ministerio de Educación pone a disposición información sobre descripción de escuelas, proyectos educativos, resultados Simce y PSU, evaluación docente, procesos de selección, mensualidad y matrícula y un mapa comunal. Responsable: Ministerio de Educación.


MEJORAR LOS CONTENIDOS CURRICULARES, INCORPORANDO MÉTODOS DE ENSEÑANZA MÁS EFICACES			Descripción: Nuevas bases curriculares para la educación básica de 1° a 6° año, adecuándolas a lo dispuesto en la Ley General de Educación de 2009. Avance: Se terminó con éxito la tramitación del decreto que establece las bases curriculares en la educación básica en las asignaturas de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Inglés, Historia, Geografía y Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Estas nuevas bases consideran: - Nuevos objetivos generales para el ciclo básico (1° a 6° básico). - Obligación de liberar 30% del tiempo escolar para libre disposición. - Cambios en el lenguaje curricular haciéndolo más sencillo y comprensible. - Un mejor aprovechamiento de los niveles de 2° a 4° básico (en Historia, Geografía y Ciencias Sociales y Ciencias Naturales) respecto del currículum anterior. - Explicitación, definición y secuenciación de las habilidades propias de la asignatura. - Mantener los objetivos transversales anteriores, ajustados a la edad y a la Ley General de Educación. - Propuesta de actitudes (hábitos) propias para cada asignatura. Responsable: Ministerio de Educación.


RENOVACIÓN CURRICULAR DE LA ENSEÑANZA MEDIA TÉCNICA PROFESIONAL			Descripción: Contar con currículum actualizados y pertinentes al mundo del trabajo. Avance: Se encuentra en etapa de estudio. Responsable: Ministerio de Educación.


AUMENTAR LA SUBVENCIÓN A LAS ESCUELAS Y LICEOS QUE LOGREN AVANCES CONCRETOS EN EL APRENDIZAJE DE SUS ALUMNOS			Descripción: Incorporar una subvención relacionada con los avances en los aprendizajes. Avance: Se encuentra en etapa de estudio. Responsable: Ministerio de Educación.


AUMENTAR LA SUBVENCIÓN PARA LLEGAR A TODOS LOS NIÑOS DE CLASE MEDIA			Descripción: Incrementar la cobertura de la subvención para llegar a los alumnos pertenecientes a la clase media. Avance: Se encuentra en etapa de estudio. Responsable: Ministerio de Educación.


IMPLEMENTAR EN MARZO DEL 2012 30 NUEVOS LICEOS DE EXCELENCIA			Descripción: A partir de marzo de 2012 comienzan a funcionar 30 nuevos liceos de excelencia, que se suman a los 30 ya operativos desde marzo de 2011. Conformando de este modo una red de 60 liceos de excelencia con presencia en cada una de las regiones del país, proyecto que busca potenciar la educación pública de excelencia a través de establecimientos que tengan puesto su foco en los resultados de aprendizajes de los estudiantes. Los proyectos, que pueden ser establecimientos, nuevos o antiguos, reciben apoyo económico, pedagógico y de gestión por parte del Ministerio de Educación. A su vez, los establecimientos se comprometen con una serie de metas académicas. Avance: El 22 de agosto de 2011 el Ministerio de Educación entregó los resultados del concurso para adjudicar 30 nuevos Liceos Bicentenario que iniciarán las clases en marzo de 2012. El costo total del proyecto Liceos Bicentenario (30) es de $ 24.000 millones, cifra que incluye la inversión en equipamiento e infraestructura. El Ministerio de Educación aportó $ 18.300 millones, el resto es de origen municipal y de la empresa privada. Durante 2011 postularon 95 liceos de 66 comunas. El resultado de la adjudicación fue el siguiente: - Por dependencia: 27 establecimientos municipales, dos particulares subvencionados y uno de administración delegada. - Por tipo de proyecto: 13 proyectos son nuevos y 17 reconvertidos. - Por regiones y comunas: hay establecimientos en 12 regiones y 30 comunas. En esta oportunidad se adjudicaron también Liceos Técnico Profesionales: cuatro son Técnico Profesionales y dos son polivalentes. Responsable: Ministerio de Educación.


ENTREGAR EQUIPAMIENTO A LICEOS TÉCNICOS PROFESIONALES			Descripción: Apoyar la formación técnico profesional mediante la entrega de equipamiento especializado a los establecimientos de enseñanza media técnico profesional. Avance: Se han invertido más de 17.000 millones en equipamiento para establecimientos técnico profesionales. En la Ley de Presupuestos 2012 se otorgó un monto de 23.000 millones para este ítem. Responsable: Ministerio de Educación.


AMPLIAR OPORTUNIDADES DE DESARROLLO E INSERCIÓN LABORAL PARA LOS ESTUDIANTES EGRESADOS DE ENSEÑANZA MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL			Descripción: Entregar becas a estudiantes vulnerables para que puedan finalizar su formación media técnico profesional mediante la realización de la práctica profesional. Avance: El monto de la beca es de $ 62.500, que se entrega en una cuota. La Ley de Presupuestos 2011 permite una cobertura de 41.552 becas. Responsable: Ministerio de Educación.


DUPLICAR LA SUBVENCIÓN ESCOLAR EN 8 AÑOS			Descripción: Avanzar en los incrementos que permitan duplicar la subvención escolar al 2018. Avance: El 11 de octubre de 2011 se aprobó en el Congreso la Ley 20.550 que modifica la Ley 20.248, de Subvención Escolar Preferencial (SEP), entrando en vigencia a partir del 1 de noviembre de 2011. Esta nueva Ley contempla: 1. Aumento para todos los alumnos y en todos los niveles los aportes SEP en 21%. Medida que beneficiará, durante 2012, a 900.000 alumnos de prekínder a 8º básico, pertenecientes a las familias del 40% más vulnerable. Con este incremento los recursos estatales vía subvención (considerando regular, SEP y por concentración) que se entregarán a alumnos prioritarios entre 1° y 4° básico corresponderán a $90.097 mensuales. 2. Flexibilización de uso de recursos en las necesidades pedagógicas particulares de cada establecimiento. 3. Definición del proceso para renovar los convenios que firman los sostenedores para adscribir a la SEP. 4. Regulación del registro de Asesoría Técnico Educativa (ATE). 5. Incorporación de artículos de adecuación y transición hacia el Sistema de Aseguramiento de la Calidad. Además, en diciembre de 2011 se ingresó al Congreso un proyecto de ley (Boletín 8070-04) que aumenta las subvenciones del Estado en los establecimientos educacionales, proponiendo lo siguiente: - Aumento del monto de la SEP para los estudiantes de 5° y 6° básico, igualando el aporte para todo el ciclo básico. Este incremento corresponde a 51,5%. De este modo, los aportes entre 1° y 6° básico por concepto de subvención regular y SEP serán superior a los $ 80.000 mensuales por alumno. - Duplicar el aporte que reciben por concepto de SEP para los alumnos que cursan desde 7° básico a 4° medio, que se traduce en que el aporte total que recibirán fluctuará entre $ 70.000 y $ 90.000, según el curso y la especialidad del establecimiento. Se propone un incremento de la misma magnitud en la subvención por concentración de alumnos prioritarios. - Se propone adelantar en un año el plazo impuesto por la Ley 20.501 de Calidad y Equidad de la Educación para la extensión de la SEP a la enseñanza media, que actualmente esa ley fija a partir de 2014. - Incremento en un 18,5% de la subvención que reciben los estudiantes que asisten al primer y segundo nivel de transición. - Incremento de la subvención general en 3,5%. Responsable: Ministerio de Educación.


BUSCAR NUEVOS Y MEJORES MODELOS PARA LA EDUCACIÓN MUNICIPAL			Descripción: Proponer alternativas a la administración municipal de los establecimientos públicos. Avance: El 25 de marzo de 2011 se entregó el informe final del Panel de Expertos para una Educación de Calidad sobre alternativas a la educación municipal. El 13 de diciembre de 2011 se ingresó al Congreso el proyecto de ley que “Crea las agencias públicas de educación local y establece otras normas de fortalecimiento de la educación estatal” (Boletín 8082-04). Al 31 de enero de 2012 se encuentra en primer trámite constitucional en la Cámara de Diputados. El proyecto propone mover la administración de la educación escolar pública en aquellos municipios que no logren buenos resultados a una nueva institucionalidad basada en organismos públicos descentralizados, con representantes de la comunidad, del Ministerio de Educación y cuyos máximos directivos sean elegidos a través del sistema de Alta Dirección Pública. Responsable: Ministerio de Educación.


IMPLEMENTAR NUEVA INSTITUCIO- NALIDAD EDUCA- CIONAL: AGENCIA DE LA CALIDAD Y SUPERINTENDEN- CIA DE EDUCACIÓN ESCOLAR			Descripción: Implementar una nueva institucionalidad que vela por la transparencia, la fiscalización y la calidad de la educación escolar. Avance: En agosto de 2011 se promulgó la Ley 20.529 sobre el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Parvularia, Básica y Media y su fiscalización, que crea la Superintendencia de Educación y la Agencia de Calidad de la Educación. Estas nuevas instituciones comenzarán a funcionar en 2012 y tendrán las facultades de evaluar y fiscalizar el aprendizaje de los estudiantes, establecer estándares mínimos de calidad y aplicar sanciones a los establecimientos que muestren resultados deficientes en forma reiterada, llegando incluso a la revocación del reconocimiento oficial y al cierre del establecimiento. Además se potenciarán las asesorías pedagógicas para colaborar con el logro de mejores resultados para los establecimientos. Otra importante medida que se inicia con esta nueva ley es la rendición anual de los recursos que reciben los establecimientos públicos y los usos que hagan de ellos. La Superintendencia auditará estas rendiciones para verificar la legalidad del uso de los recursos y mejorar la transparencia del sistema. Responsable: Ministerio de Educación.


AGREGAR SIMCE DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN			Descripción: Aplicar nueva prueba Simce que tiene como objeto determinar el nivel de desarrollo de habilidades TIC de los estudiantes. Avance: El Simce-TIC se aplicó durante noviembre de 2011 a 493 colegios de todo el país, evaluando a 10.000 alumnos de segundo medio. Se aplicaron 32 ejercicios que debían ser resueltos en un computador, a través de un software desarrollado especialmente para este Simce. Los estudiantes realizaron diversas actividades como revisar sitios web, enviar mails, generar documentos, organizar información, entre otros. Se midieron esencialmente cuatro aspectos: si saben buscar información, identificar cuál es la mejor información o la correcta, enviar y recibir tanto archivos como mails y hacer presentaciones gráficas. La próxima medición se realizará en 2012. Responsable: Ministerio de Educación.


AGREGAR PRUEBA SIMCE DE INGLÉS			Descripción: Implementar nueva prueba Simce de Inglés que busca avanzar en el desarrollo de las habilidades y los conocimientos que permitan a Chile ser un país bilingüe. Avance: Ejecutado entre los días 25 y 28 de octubre de 2010 al 100% de los alumnos de tercero medio del país. El día 25 de marzo de 2011 se dieron a conocer los resultados, los cuales arrojaron que sólo el 11 % de los alumnos de tercero medio comprende frases cotidianas y textos breves sencillos. La próxima medición se realizará en 2012. Responsable: Ministerio de Educación.


AGREGAR SIMCE DE EDUCACIÓN FÍSICA			Descripción: La aplicación de esta prueba tiene como objeto medir y conocer el estado físico de los estudiantes del país. Avance: Aplicado por primera vez entre el 27 de septiembre y el 8 de octubre de 2010 a una muestra de 16.021 estudiantes de 524 cursos de octavo básico de 337 colegios del país. El resultado, entregado el 9 de marzo de 2011, reveló que el 91% de los estudiantes presenta una condición física insatisfactoria, donde el 43% de las niñas y el 38% de los niños presenta sobrepeso u obesidad. La segunda aplicación se efectuó en noviembre de 2011 a 29.000 jóvenes de octavo básico en 667 colegios, 13.000 alumnos más que el año 2010. El test contempló ocho pruebas de esfuerzo y una medición de masa corporal. La próxima medición se realizará en 2012. Responsable: Ministerio de Educación.

Educación Superior


ENTREGAR MÁS BECAS A LOS BUENOS ALUMNOS DE COLEGIOS MUNICIPALES Y PARTICULARES SUBVENCIONADOS QUE OPTEN POR CARRERAS TÉCNICAS			Descripción: Fomentar el ingreso a las carreras técnicos profesionales mediante el incremento de los montos y el número de becas destinadas a este sector. Avance: Existen dos becas enfocadas a estudiantes que opten por carreras técnicas profesionales. La primera es la beca Nuevo Milenio, que se incrementará desde 70.000 becas a 120.000 en 2014 y su monto, a partir de 2012, sube 20%, de $500.000 a $600.000 anuales, tanto para los nuevos alumnos como para los actuales. Destinada a estudiantes pertenecientes al 60% de menores ingresos del país, siendo el tercer quintil de ingresos incluido por primera vez durante el 2012. La segunda corresponde a la Beca de Excelencia Técnica que busca premiar a los mejores 4.000 estudiantes que opten por la Formación Técnico-Profesional. La beca financia hasta un total de $800.000 anuales, con el objetivo que este beneficio de excelencia cubra un monto muy cercano al arancel real de la carrera. La estructura del beneficio es la siguiente: - Primer tercio: para los mejores 1.334 estudiantes, el beneficio será hasta $800.000, según arancel de la carrera. - Segundo tercio: para los 1.333 estudiantes siguientes, el beneficio será hasta $750.000, según arancel de la carrera. - Tercer tercio: para los últimos 1.333 estudiantes, el beneficio será hasta $700.000, según arancel de la carrera. Considerando ambos beneficios, en 2012 se entregarán 112.466 becas, incrementándose un 36% respecto a las 82.665 becas que el Ministerio de Educación asignó en 2011 para educación superior técnica. Responsable: Ministerio de Educación.

CREAR UN SEGURO DE MATRÍCULA PARA QUE LOS JÓVENES NO ABANDONEN SUS ESTUDIOS SUPERIORES SI SUS PADRES PIERDEN SU TRABAJO			Descripción: Permitir que los estudiantes no dejen de estudiar en caso que los padres pierdan su trabajo. Avance: Esta medida se encuentra en estudio. Responsable: Ministerio de Educación.

PERMITIR QUE 110.000 MOROSOS DEL FONDO SOLIDARIO PUEDAN REPROGRAMAR SUS DEUDAS			Descripción: Aprobar proyecto de ley que permite la reprogramación de los deudores morosos del Fondo Solidario. En la actualidad existen 110.000 deudores y el proyecto les permitiría salir del registro de deudores morosos y condonar hasta el 100% de los intereses penales. Avance: En enero de 2012 se aprobó y promulgó la Ley 20.572 que entrega la posibilidad de reprogramación a 110.000 deudores morosos del Fondo Solidario. Se encuentra en fase de implementación (www.creditosolidario.cl). Responsable: Ministerio de Educación.

REDUCIR LA TASA DE INTERÉS DEL CRÉDITO CON AVAL DEL ESTADO, A CIFRAS CERCANAS AL 2% EN UN AÑO NORMAL			Descripción: Las acciones tomadas por el Gobierno en este tema apuntan tanto a los alumnos que se matricularon en 2012 en Instituciones de Educación Superior y recibieron este crédito, como para los alumnos beneficiados desde el año 2011 hacia atrás. Se modificaron las nuevas licitaciones y se propuso un proyecto de ley contempla una disminución de la tasa de interés promedio histórica del Crédito con Aval del Estado, de un 5,6%, a 2% y que estos créditos sean contingente al ingreso, de modo que su pago no supere el 10% de éste. Esta rebaja se aplicará de manera retroactiva, beneficiando a más de 350.000 estudiantes que ya reciben este crédito. La disminución de la tasa significará una rebaja en hasta 40% en la cuota mensual que deben pagar los estudiantes. Avance: Para el caso de los alumnos que se matriculan el 2012, la licitación de los créditos se hizo con una tasa del 2% en lugar del anterior 5,6%. Mientras que para los estudiantes que ya poseen el crédito se ingresó al Congreso el 1 de noviembre de 2011 el proyecto de ley (Boletín 7898-04) que busca reducir la tasa del crédito con Aval del Estado desde un 5,6% a 2%, junto con hacer su pago contingente al ingreso. Al mes de enero de 2012 se encuentra en segundo trámite constitucional en el Senado. Responsable: Ministerio de Educación.

IMPLEMENTAR BECA DE NIVELACIÓN DE ESTUDIOS			Descripción: Permitir un acceso más equitativo a la educación superior, nivelando competencias y acortando brechas existentes. Avance: Se incorpora por primera vez la Beca de Nivelación de Estudios, que financia 1.000 becas a estudiantes de primer año 2012 que se matriculen en programas de nivelación aprobados por el Ministerio de Educación, realizados por instituciones de Educación Superior acreditadas. La selección de beneficiados considera ranking de notas de Enseñanza Media por establecimiento y puntaje de nota de Enseñanza Media (NEM). A los estudiantes con esta beca, no se les exigirá el requisito de pertenecer al 5% de los mejores promedios de notas de Enseñanza Media de su establecimiento para la Beca de Excelencia Académica, exigiéndoles un promedio de notas de Enseñanza Media igual o superior a 6.0. Responsable: Ministerio de Educación.

PERFECCIONAR EL ACTUAL SISTEMA DE FINANCIAMIENTO ESTUDIANTIL			Descripción: Esta medida contempla la conformación de una Comisión de Expertos para discutir y proponer medidas sobre el financiamiento estudiantil para la Educación Superior. Avance: El 14 de octubre de 2011 se instauró un Comité de Expertos que elaborará propuestas de financiamiento estudiantil para la Educación Superior, cuyas conclusiones serán entregadas durante los primeros meses de 2012. Responsable: Ministerio de Educación.

CREAR UN FONDO CONCURSABLE PARA POTENCIAR EL APORTE DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR REGIONALES AL DESARROLLO DE SUS RESPECTIVAS REGIONES			Descripción: Potenciar las capacidades actualmente instaladas en Instituciones de Educación Superior (Centros de Formación Técnica, Institutos Profesionales y Universidades) y sintonizarlas con otros actores activos del desarrollo regional (gobierno regional, sector productivo y comunidad) para lograr mejorías notables de su oferta educacional y científica, y apoyar con resultados tangibles y destacados el desarrollo regional. Avance: En la Ley de Presupuestos 2012 se presentó el nuevo Programa de Desarrollo Regional en Educación Superior, destinándole más de 6.000 millones de pesos para el año 2012. Responsable: Ministerio de Educación.

QUE LOS APORTES DEL ESTADO A LAS UNIVERSIDADES TENGAN COMO CONTRAPARTIDA APORTE A LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA			Descripción: Incentivar actividades de fomento a la calidad e innovación académica en las instituciones de Educación Superior. Avance: A través del Fondo de Innovación Académica (FIAC2), se llamó a un concurso especial en 2011 para propuestas de Convenios de Desempeño de Formación Inicial de Profesores, Innovación Académica y Fortalecimiento Técnico Profesional. Se recibieron 389 postulaciones y se seleccionaron 129 iniciativas. Responsable: Ministerio de Educación.


TRABAJAR EN CONJUNTO CON LAS UNIVERSIDADES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE LOS PROFESORES			Descripción: Trabajo conjunto entre el Ministerio y las Universidades con esfuerzos conducentes a mejorar la calidad y pertinencia de la formación de profesores. Avance: A través de Programa MECESUP, se lanzará un Convenio de Desempeño (CDs) que corresponde a un contrato entre el Estado y la Institución de Educación Superior, por medio del cual éstas comprometen desempeños que impliquen un significativo mejoramiento institucional, que por sí solas no habrían podido lograr. Actualmente, se están preparando las Bases para convocar un nuevo Concurso de CDs en Formación de Profesores, Armonización Curricular e Internacionalización de Doctorados, como parte del nuevo Programa de CDs 2011-2014. Se estima la convocatoria para marzo de 2012. Se incluirá también una línea estratégica en Formación Técnico Profesional. Responsable: Ministerio de Educación.


INCREMENTAR EL CAPITAL HUMANO AVANZADO EN CHILE			Descripción: Para incrementar el capital humano avanzado en Chile, promoviendo la innovación, investigación y desarrollo es necesario facilitar el acceso a oportunidades de desarrollo, del talento, permitiendo estudios avanzados para el beneficio de las distintas áreas de desarrollo del país. Para ello es necesario destinar más recursos para investigación y postgrados. Avance: Becas Chile adjudicó 299 becas de doctorado en el extranjero para 2011, y 425 para 2012. Actualmente hay más de 2.400 becarios estudiando fuera de Chile. Respecto a las becas nacionales de doctorado, durante 2011 se beneficiaron 604 personas, mientras que en 2012 crecerá a 700. Para el caso de extranjeros que realizan sus doctorados en Chile, se otorgaron 100 becas para 2012. Responsable: Ministerio de Educación.


CREAR FONDO PARA LA ADQUISICIÓN DE EQUIPOS CIENTÍFICOS (FONDEQUIP)			Descripción: Fomentar la investigación en el país. Este fondo corresponde a un compromiso de la Agenda Impulso Competitivo lanzada por el Gobierno el 17 de mayo de 2011. Avance: En septiembre de 2011 se creó en Comisión Nacional de Investigación, Ciencia y Tecnología el Programa FONDEQUIP, que cuenta con un Consejo cuyo rol será diseñar y validar los criterios técnicos que definirán las bases del primer llamado a concurso. Cuenta con representantes del Consejo de Rectores, Academia de Ciencias, Universidades Privadas, Ministerio de Economía, División de Educación Superior del Ministerio de Educación. Al programa FONDEQUIP se le otorgaron recursos por más de $ 5.000 millones en la Ley de Presupuestos 2012. Responsable: Ministerio de Educación.


MÁS RECURSOS PARA INNOVA Y FONDECYT			Descripción: Para incrementar el capital humano avanzado en Chile, promoviendo la innovación, investigación y desarrollo, es necesario facilitar el acceso a oportunidades de desarrollo del talento, permitiendo estudios avanzados para el beneficio de las distintas áreas de desarrollo del país. Para ello es necesario destinar más recursos para investigación y postgrados. Avance: En la Ley de Presupuestos 2012 se incrementan los recursos de FONDECYT y FONDAP en 29% respecto del año 2011. Responsable: Ministerio de Educación.


PROGRAMA TÉCNICOS PARA CHILE			Descripción: Programa creado en 2009 con el objetivo de mejorar la formación técnica de nivel superior a través de Becas de Perfeccionamiento Técnico otorgadas por Becas Chile. Avance: La becas de Perfeccionamiento Técnico financian pasantías de Perfeccionamiento de Competencias Técnicas, que tienen una duración de un año. La primera convocatoria para las pasantías se realizó el 2010, instancia en que fueron beneficiadas 195 personas. Se recibieron 753 postulaciones, de las que sólo 288 fueron declaradas como válidas. Responsable: Ministerio de Educación.


MEJORAR LA EXIGENCIA Y RIGUROSIDAD DEL ACTUAL SISTEMA DE ACREDITACIÓN DE CALIDAD			Descripción: Reformular el sistema de acreditación de las instituciones de Educación Superior. Avance: Durante 2012 la OCDE evaluará el sistema de acreditación chileno y se presentará proyecto de reforma al sistema. Responsable: Ministerio de Educación.


IMPLEMENTAR MODIFICACIONES A LA GESTIÓN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO- PROFESIONAL.			Descripción: Preparación de la Política de Educación Técnico Profesional. Avance: Creación de la Mesa de Trabajo Educación Superior Técnico Profesional (Ministerio de Educación; instituciones; empresas), para la elaboración conjunta de la política de desarrollo del sector Técnico–Profesional. La mesa contó con representantes del Ministerio de Educación y expertos externos. El diagnóstico fue enviado al Congreso y la Dirección de Presupuestos del Ministerio de Hacienda. Responsable: Ministerio de Educación.


ENVIAR PROYECTO DE LEY QUE CREA LA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR			Descripción: Fortalecer la organización interna del Ministerio de Educación en concordancia con el crecimiento y relevancia del sistema de Educación Superior. Avance: En el anuncio del Gran Acuerdo Nacional de Educación (GANE) realizado el 5 de julio de 2011, se refuerza la idea de enviar proyecto de ley que crea la Subsecretaría y que tendría como responsabilidad conducir la definición de políticas en el sistema y articular la Educación Superior. Responsable: Ministerio de Educación.


AVANZAR EN UN NUEVO TRATO CON LAS UNIVERSIDADES DEL ESTADO, OTORGÁNDOLES MÁS ATRIBUCIONES Y FLEXIBILIDAD PARA QUE PUEDAN MEJORAR SU GESTIÓN Y EFICIENCIA			Descripción: Modernizar, a través de un proyecto de ley, la gestión de las Universidades del Estado para adecuarlas a las demandas actuales. Avance: Compromiso se encuentra en estudio. Dentro de lo que debiera incorporar el proyecto se espera: i) Facilitar la gestión de las universidades estatales, eximiéndolas de normas de servicio público que generan burocracia innecesaria. ii) Permitirles endeudarse a largo plazo, iii) Adecuar sus sistemas de gobierno, permitiendo que respondan de la mejor forma a los requerimientos nacionales, y siempre rindiendo cuenta al país, con un nuevo Gobierno Universitario. Responsable: Ministerio de Educación.


CREAR SUPERINTENDENCIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR			Descripción: Nueva institución cuyo objeto será fiscalizar, en las materias de su competencia, a las Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica. Velará por el cumplimiento de la normativa vigente, el buen uso de los recursos públicos y verificará que las instituciones mencionadas entreguen la información que la ley les exige y la pondrán a disposición del público. Avance: Se ingresó el 22 de noviembre de 2011 al Congreso el proyecto de ley que crea la Superintendencia de Educación Superior (Boletín 8041-04). Al 31 de enero de 2012 se encuentra en primer trámite constitucional. Responsable: Ministerio de Educación.


ESTABLECER UN SISTEMA COMPLETO, OPORTUNO Y CONFIABLE DE INFORMACIÓN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR			Descripción: Para que los estudiantes y sus familias puedan tomar las mejores decisiones, deben contar con información clara, seria y oportuna. Aquello permite generar confianza en el sistema y transparentarlo. Avance: El 28 de diciembre de 2011 se lanzó el portal mifuturo.cl, iniciativa del Ministerio de Educación que entrega información sobre 700 carreras del sistema de Educación Superior. El portal cuenta con buscadores de empleabilidad e ingresos, de carreras, de instituciones y estadísticas por carrera. Responsable: Ministerio de Educación.


FACILITAR ACCESO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD A LA EDUCACIÓN			Descripción: Facilitar las condiciones para que estudiantes que cuentan con alguna discapacidad puedan acceder a la Educación Superior. Avance: El año 2010, como plan piloto, por primera vez rindieron la PSU jóvenes con discapacidad visual y auditiva a través de un sistema especial, involucrando a 19 postulantes. Además 44 alumnos discapacitados dieron la prueba en forma asistida (acompañados por otras personas). En marzo de 2012 se efectuará la segunda etapa de este plan piloto, donde participarán personas con discapacidad visual y auditiva. Responsable: Ministerio de Educación.


INCENTIVAR A LAS UNIVERSIDADES PARA ATRAER A LOS MEJORES ALUMNOS DE LOS COLEGIOS MUNICIPALIZADOS Y SUBVENCIONA- DOS, SEGÚN EL RANKING OBTENIDO EN SU CURSO			Descripción: Estudiar mecanismo que permita complementar la PSU. Avance: El Ministerio está trabajando en la evaluación de mediciones complementarias a la PSU, como desempeño en Educación Media (ranking). Además, durante 2012 se realizará una evaluación internacional de la PSU. Responsable: Ministerio de Educación.